Дидактичні ігри з правового виховання

 

ГРА «ЯК ТЕБЕ ЗВАТИ?»

Мета: Усвідомлення дітьми того, що кожна людина має ім’я та по батькові.

Правила гри: Малята стають колом, кожен передає «сердечко» і називає того, хто стоїть поруч, пестливим іменем. Останнім у колі опиняється вихователь. Вихователь привертає увагу дітей до того, що його ім’я прозвучало разом із по батькові. Пояснює, що дорослих називають на ім’я та по батькові на роботі, а на ім’я – лише близькі люди.

А як вас називатимуть, коли ви станете дорослими? 

Вихователь передає сердечко і кожен називає себе на ім’я та по батькові.

ГРА«МІЙ ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ»

Мета: Усвідомлення дітьми того, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження.

Правилагри: Вихователь пояснює призначення круга поділеного на чотири сектори: зима, весна, літо, осінь. Пропонує дітям розмістити свої фотографії в секторах за датою народження та поділитися на чотири команди.

Завдання: Придумати, якими плодами (овочами, фруктами, ягодами) іменинники частуватимуть своїх гостей. Діти колективно вибирають і викладають плоскі зображення на круг, що символізує тацю.

ГРА «Я І МОЯ РОДИНА»

Мета: Усвідомлення взаємопов’язаності людей у родині, свого місця у сім’ї відносно старших і молодших.

Словник: сім’я, тато, мама, брат, сестра, бабуся, дідусь, син, дочка, онук, онучка.

Правила гри: Вихователь підводить дітей до висновку, що у кожного з них є родина. Пояснює, що родини бувають різні за складом, кількістю дітей і дорослих. Вправляти малят в називанні себе онуком, братом, сином, або онукою, сестрою, дочкою

Завдання: 

Малюк вибирає матрицю, яка на його думку відповідає складу його сім’ї. Навпроти зображення дитини ставить літеру «Я» і далі пояснює: «для мами я дочка, для бабусі я – онука, для брата я – сестра».

Складання розповіді про свою родину (прізвище, ім’я по батькові членів сім’ї, рід занять, як відпочивають удома).

ГРА: «І ЦЕ ЧУДОВО!»

Мета:Усвідомлення відповідальності перед своїми близькими, осмислення дієвого піклування.

Правила гри: Малята стають колом. Вихователь дає зразок мовлення: «Мене звати Віра Іванівна. Я люблю частувати свою родину смачними пирогами». Діти роблять жест схвалення (великий палець відігнуто і піднято вгору, інші стиснуті в кулак) і хором промовляють: «Іце чудово». Кожен малюк неодмінно повідомляє щось пов’язане з його піклуванням про свою сім’ю і отримує схвалення дітей. 


«Перш ніж дитина осмислить усю глибину тієї істини, що вона – громадянин своєї країни, і це покладає на неї великі обов’язки, вона має навчитись платити добром за добро,творити своїми силами щастя і радість іншим людям»

В.О.Сухомлинський

 

Права дитини згідно з Конвенцією

1. Всі діти рівні у правах.

2. Всі діти мають право на любов та піклування з боку батьків та держави.

3. Право на навчання.

4. Право на життя та медичне обслуговування

5. Право на гру, розваги, відпочинок

6. Право на інформацію

7. Право висловити власну думку (якщо це не загрожує безпеці держави або не порушує інших прав людей)

8. Дитина не повинна бути примушена до тяжкої праці.

9. Дитина не повинна бути скривджена та зневажені.

10. Дитина не повинна бути жертвою насильства та війни.

11. Право на якісне харчування

12. Діти, позбавлені сім'я, охороняються та опікуються державою.