Свята та розваги
Музична зала обладнана казковим замком, рекламою, куточками магазинів, базару, іграшковими вагами, макетом банку. Діти заходять до зали.
Ведуча. За високими горами, за далекими морями стояв високий казковий замок королівства Економії. І жив в ньому Економ Афлатун.
Шлях до королівства важкий і тернистий. Щоб дістатися замку, ви, діти, повинні відповісти на низку запитань, виконати безліч цікавих завдань. Афлатун надіслав листа, в якому запрошує дітей в гості. Дістатися замку можна лише розумним і кмітливим дітям, які не бояться труднощів і можуть подолати усі перешкоди. Отже, в путь!
Лунає пісня «Скоріш у путь збираймося»
Ведуча.
Зупиніться всі на мить,-
Десь водичка тут дзюрчить.
Треба кран нам прикрутить,
Щоб водичку зупинить.
Пісня-танок Краплинок
Ведуча. Чому ми повинні економити воду? Кому потрібна мода? (Відповіді дітей.)
Дитина.
Це не сонечко блищить,
У нас лампочка чомусь горить.
Вимкнемо її в цю ж мить,
Бо не одна копійочка згорить.
Ведуча. Як ви гадаєте, чому потрібно економити електроенергію? Чи завжди ви вимикаєте зайві лампочки вдома?
- А зараз Економ Афлатун пропонує погратись в економічну гру.
Проводиться гра «Оціни вчинок»
Ведуча. Ось і Афлатун у своєму місті просить усіх нас економно використовувати воду, електроенергію, бережливо ставитись до своїх речей, не псувати їх, не ламати, бо все це коштує грошей. А скільки людської праці, матеріалів затрачено, щоб виготовити ці речі!
Інсценування «У магазині»
Вихователь демонструє, як працює обчислювальна машина. Напитує у продавця, куди потрапляють гроші. (У банк) А з банку гроші йдуть на зарплату батькам, пенсію дідусям і бабусям.
З'являється Буратіно, він затис у кулаку монети. Він пропонує, щоб діти разом з ним закопали гроші в землю, полили їх, і тоді виросте багато грошей.
Танок Буратіно
Ведуча. Діти, як ви вважаєте, чи добру пораду нам дає Буратіно? Чому ні? А що ви порадите Буратінові?
Дитина. Треба вкласти гроші в банк і разом з нами йти у королівство Економії.
Виходять діти з рекламними плакатами
1-а дитина
Хто підкаже, що купити,
Де знайти потрібну річ?
Допоможе нам реклама,
ІЦо не спить і день і ніч.
2-а дитина
На парканах, на вітринах,
На екранах, на машинах,
У тролейбусі й метро –
Нас запрошують бюро.
3-я дитина
Ідіть, ідіть, миттю біжіть,
Наш товар хутчіш купить.
Вам реклама все підкаже,
Куди вкласти гроші, скаже,
Бо тепер, як не кажіть,
Без реклами важко жить!
Ведуча. Ми трішки стомилися, сядемо й відпочинемо.
Танок «Канікули в Майамі».
1-й комерсант
Дівчатка і хлоп'ята
Завжди хочуть знати:
Хто сильніший, хто спритніший?
Хто розумніший і хто жвавіший?
2-й комерсант
Конкуренція товарів
У крамниці, на базарі,
В повсякденному житті,
У нашому побуті.
3-й комерсант
Не злічити всіх товарів,
Всіх крамниць і всіх базарів.
Зроду так ведеться:
Всюди конкуренція.
4-й комерсант
Як товар не має ходу,
То хоч з моста - та у воду.
Проводиться гра «Змагання комерсантів».
Ведуча. Ось уже видніється замок. Але чомусь він закритий. Можливо, ще якесь завдання Афлатуна ми не виконали.
Лунає голос Економ Афлатуна: «Замок відкриється лише тоді, коли діти розв'яжуть три задачі».
Діти виконують завдання. Виходить Економ Афдлатун. Дякує дітям, що вони прийшли до нього, подолавши такий не легкий шлях, зрозуміли, навіщо економити воду, електроенергію, предмети повсякденного вжитку.
Економічний тренінг
Мета. Сприяти розвитку творчості, ініціативи, інтелекту. Розвивати мову, мислення, пам'ять. Виховувати культуру бізнесу.
Уточнити та розширити знання дітей про економічні терміни: бартер, конкуренція, кредит, прибуток. Підвести дітей до свідомого розуміння цих термінів та вміння оперувати ними в діяльності ділових людей.
Словник: бартер, комерсант, менеджер, конкуренція, кредит, прибуток.
Обладнання. Дрібний товар, фішки, «гроші».
Підготовча робота. Діти отримали знання про значення економічних термінів, грали в дидактичні та настільне-друковані ігри з елементами економіки, проводились бесіди, ділові ігри з економічного виховання.
Хід
Діти заходять у зал і сідають по обидві сторони залу.
Ведуча. Ми зібрались на чергове засідання ділових людей. Сьогодні на засіданні присутні: менеджери — зліва, комерсанти — справа (кожен із учасників має свою емблему). Незабаром відбудеться загальне засідання бізнесменів, і наші менеджери й комерсанти будуть брати в ньому участь. Тож перевіримо їхні знання. За правильні і найбільш змістовні відповіді на запитання учасники будуть отримувати фішки, а переможець отримає приз.
Завдання перше.
Дайте відповіді на запитання.
1. Що таке бізнес?
2. Як називається позичка грошей у банку?
3. Як ви розумієте поняття «економіка»?
4. Які види реклами ви знаєте?
5. Назвіть професії людей, котрі працюють у бізнесі?
6. Що таке конкуренція?
7. Поясніть, що означає слово «прибуток»?
8. Як називається продаж товару шляхом змагання?
9. Як називається установа, де зберігаються, видаються гроші, проводиться обмін валют?
10. Що таке бартер? (Діти відповідають).
Ведуча. Молодці, а зараз відпочиньте - музична пауза.
Танок бізнесменів
Ведуча. Кожен комерсант, менеджер повинен бути людиною вихованою, багато знати, вміти правильно і гарно говорити. І наступний конкурс, конкурс «Розумників».
1. Назвати приказки, прислів'я про хазяйновитість, бережливість, працьовитість.
2. Назвіть одним словом:
· іграшки, книжки, меблі, одяг, що продаються в магазині (товар);
· гривні, долари, марки, рублі (гроші, валюта);
· банкір, менеджер, комерсант (бізнесмени);
· магазин, кіоск, базар, крамниця (торгівельні пункти).
3. Доберіть слова, однакові за змістом зі с вами:
економний (бережливий, ощадливий, хазяйновитий);
працьовитий (роботящий, працелюбний, трудолюбивий);
4) доберіть слова, протилежні за змістом слово бережливий (марнотратний);
працьовитий (ледачий);
щедрий (скупий);
премія (штраф).
Після відповідей дітей підбиваються підсумки другого конкурсу.
Ведуча. Ви добре впоралися і з цими завданнями, можете відпочити під час музичної паузи.
Інсценівка пісні «Ой продай, бабусю, бичка»
Ведуча. Наступні завдання для найдопитливіших, найвідповідальніших і найкмітливіших - капітанів команд.
1. Як називаються українські гроші?
2. Які види власності ви знаєте?
3. Які нові підприємства в нашому місті ви знаєте?
4. Звідки надходять гроші в банк?
5. Де можна купити і де продати товар?
Капітани відповідають, підбиваються підсумки.
Ведуча. Ось і настав час перевірки домашнього завдання. Його тема – «Реклама».
Діти «рекламують» товар
Ведуча. Рекламу товару, як відомо, роблять для того, щоб швидше й вигідніше його продати. Тож зараз відбудеться продаж прорекламованого товару. Продаж найбільш цінних речей відбудеться на аукціоні.
Підбиваються підсумки. Переможців нагороджують призами.
Розвага
Запитання - заморочки
Мета. Розвивати логічне мислення, пам'ять, зв'язне мовлення, уяву, ініціативу. Виховувати діловитість, організованість, самостійність, відповідальність, вміння працювати разом.
Узагальнити та систематизувати знання дітей про загальновживані економічні терміни: «бартер», «валюта», «товар», «штраф», «бізнесмен», «фермер», підвести дітей до свідомого розуміння цих слів, закріпити знання про виникнення грошей, уточнити уявлення про грошові одиниці іноземних держав (долари, марки, рублі), про рекламу, її призначення та різні види, про стиль одягу ділової жінки та ділового чоловіка.
Закріплювати вміння дітей робити звуковий аналіз слів, складати речення із заданим словом і схематично зображувати його; добирати синоніми, антоніми, узагальнюючі поняття до заданих слів, закінчувати речення, розпочате вихователем.
Словник: комерсант, менеджер, фермер, бізнесмен, бартер, валюта, товар, реклама, штраф, марки, долари, рублі, гривні, економія, бережливий, працьовитий.
Матеріал: демонстраційний: іграшкова бочка, паперові зам ки, площинні зображення жінки та чоловіка, паперові моделі різного одягу, іграшковий банк, два фланере графи.
Хід
- Увага! Увага! Сьогодні у нас відбудуться захоплюючі змагання. Зустрічаються дві команди знавців. Як можна назвати команди? (Діти пропонують свої назви; вихователі визначають дві найбільш вдалі).
То ж сьогодні у нас змагаються «Комерсанти» і «Менеджери». Чи знаєте ви, кого називають комерсантом, а кого менеджером? Комерсантом називають людину, яка займається торгівлею. Менеджер – той хто управляє, керує працівниками. Хто хоче бути в майбутньому комерсантом сідайте до команди «Kомерсанти», а хто хоче бути менеджером - до команди «Менеджери».
Оберіть капітана команди. (Діти сіяють за столи, радяться і вибирають капітана команди).
А тепер послухайте правила гри. У мене в руках бочечка, а в ній запитання-заморочки. Капітани по черзі будуть діставати заморочки, а їх команда матиме право відповідати на запитання першою. Якщо дана команда не знає відповіді, то право відповідати надається команді-суперниці. За кожну правильну відповідь гравці отримують одне очко у вигляді монети. В кінці гри та команда, яка отримає найбільше монет буде визнана переможницею, а всі її учасники –нагороджені медалями Економа Афлатуна. Свої зароблені монети ви зможете покласти в наш банк.
Але подивіться: наскільки замків замкнена бочечка? Щоб їх відімкнути, потрібно правильно підібрати код до кожного замка, тобто зробити звуковий аналіз заданого слова. Тож, будь-ласка ласка, спробуйте це зробити. (Діти виконують завдання).
- Тепер, коли ви відімкнули всі замки, розпочнемо наше змагання.
Запитання-заморочки:
1. Назвіть дитячі мультфільми, у яких засуджується жадібність до накопичення будь-якого багатства. («Золота антилопа», «Качині історії», «Острів скарбів», «Пригоди Буратіно»).
2. Назвіть дитячі казки в яких розповідається про жадібність до будь-якого багатства («Казка про золоту рибку», «Мороз Іванович», «12 Місяців», «Змія і виноградар»).
3. Що таке бартер? В яких казках використовується цей процес ? (бартер – це обмін товару на товар. Казки «Іван-Царенко та Сірий Вовк», «Лисичка Сестричка»).
4. Що таке валюта ? Гроші яких держав ви знаєте? (валюта – гроші інших держав. Америка – долар, Німеччина – марка, Росія – рубль).
5. Відгадайте загадку
Він людина діловита,
Діловитіше нема,
Справами всіма керує,
Наполегливо працює.
Знає, що? По чому? Й де?
Ніхто його не проведе,
Де кпити? Що зробити?
Більше грошей заробити.
- Хто це діти? (Бізнесмен)
- А що означає слово «бізнесмен»? (Бізнесмен – ділова людина).
6. Загадка для супротивників
Він керує, годує і поїть,
Оре і сіє, збирає й молотить.
Знає, що люблять тварини і птиця,
Що і коли готувати годиться,
Що продавати, а що купувати,
Як його в світі добра наживати.
- Хто це діти? (Фермер)
- Кого називають «фермером»? (Фермер – людина, яка утримує ферму).
7. Що таке реклама? Які види реклами ви знаєте? (Реклама – це повідомлення про товар, його якість. Види реклами: телевізійна, реклама в газеті, вуличний плакат, радіо реклама).
8. Що означає слово реклама? Яке значення воно має? (Реклама – з латинської кричати. Призначення – привернути увагу до товару, щоб швидко та вигідно його продати).
- Молодці діти. А зараз настав час трошки відпочити.
Фізкультхвилинка
Діти під вірш виконують фізичні вправи.
Про рекламу все ми взнали,
Та засиділись ми з Вами.
Треба трішки розім’ятись,
І до діла знову братись.
Раз-два, раз-два,
Треба трішки розім’ятись,
Раз-два, раз-два,
І до діла знову братись.
- А тепер продовжимо наше змагання. Цікаво, чи вмієте ви розв’язувати кросворди?
- Спробуйте розв'язати кросворд на своїх перфокартах. Той, хто швидко відгадає всі загадки, впише у кросворд правильні відповіді, першим прочитає про шифроване слово, отримає очко для своєї команди (Діти працюють над кросвордом-перфокарткою, відгадуючи загадки вихователя).
Кросворд
Зароблена копійка – краще краденої… (гривні)
Як називається обмін товару на товар ? (бартер)
Все, що продається і купується, називається… (товар)
Як називається сплачування людиною певною кількості грошей за те, що вона порушила правила поведінки чи дорожнього руху? (штраф)
Людина, яка працює в банку, - це … (банкір)
- Яке слово було зашифроване у кросворді? (гроші)
- Так, це слово «ГРОШІ». А чи знаєте ви, як в давні-прадавні часи люди придбавали необхідний товар? (обмінювали свій товар на інший)
- Чим пізніше люди стали розраховуватись за товар? (Використовували золотий або срібний пісок. А ще пізніше почали виливати із нього золоті та срібні монети)
- Хто ввів перші гроші в Україні? (Перші гроші ввів Володимир Великий).
- Як називалися перші паперові гроші? (Вони називалися карбованцями).
- А як зараз називаються українські гроші? (Гривні).
- Покажіть їх.
- Бачу, що гравці обох команд мають чудові знання з економіки. Але кожен комерсант і менеджер повинен не тількибагато знати, а й добре володіти розмовною мовою і мовою ділової людини.
Тож перевіримо, як ви знаєте нашу мову.
1. Скажіть загальну назву.
- Іграшки, книжки, меблі, одяг, що продається в магазині... (Товар).
- Гривні, долари, марки, рублі… (Гроші, валюта).
- Банкір, менеджер, комерсант (Бізнесмен).
- Магазин, кіоск, базар, крамниця, ярмарок… (Торговельні пункти).
- Хліб, молоко, м’ясо, вермішель, масло... (Продукти).
- Телевізор, праска, холодильник, електроплитка, магнітофон... (Електроприлади).
- Вода, газ, вугілля, нафта… (Природні багатства).
2. Доберіть слова, протилежні за значенням.
- Бережливий – марнотратний;
- Працьовитий – ледачий;
- Щедрий – скупий;
- Старий – новий;
- Бідний- багатий;
- Премія-штраф.
3. Доберіть слова, однакові за значенням.
Для «Комерсантів» - слово «економний» (бережливий, ощадливий, хазяйновитий).
Для «Менеджерів» - слово «працьовитий» (роботящий, працелюбний, трудолюбивий).
4. Закінчи речення
«Хто не працює, той…» (не їсть.)
«Хто хоче багато мати, тому треба…) (мало спати).
«Сім раз відміряй, а один…» (відріж).
«Весна ледачого...» (не любить).
«Здоров'я — то найбільше…» (багатство).
«Має кожен комерсант в економіці…(талант).
«Щоб добробут мати, треба…» (працювати).
- Молодці, діти! Бачу, що й мовою ви чудово володієте. Залишилося тільки перевірити знання і вміння ваших капітанів. Завдання для капітанів: одягнути ділову жінку (для капітана «Комерсантів») і ділового чоловіка (для капітана «Менеджерів»).
(Капітани працюють біля дошки).
- А поки ваші капітани працюють, придумайте речення зі словом «банкір» і складіть схему свого речення.
(Діти складають речення, а вихователь перевіряє. Після цього вихователь разам з дітьми перевіряє капітанів, які за правильне виконання завдання отримують монети для своїх команд).
- Настав час порахувати зароблені вами монети і визначити переможця.
(Діти разом з вихователем підраховують кількість монет. Переможці нагороджуються медалями Економа Афлатуна, а команда супротивників отримує пам'ятні значки. В кінці розваги вихователь дає дітям можливість вкласти свої монети в банк).